张莹，女，四川师范大学基础教育研究中心研究员，教育学博士。2012年毕业西北师范大学教育学院，获教育学硕士学位，师从王鉴教授；2020年毕业于湖南师范大学教育科学学院，获教育学博士学位，师从刘要悟教授。在《教师教育研究》《当代教师教育》等期刊公开发表多篇学术论文，参与《课程改革的主体及其权力分配与制衡研究》《课程改革常态化过程中的冲突问题之表现、原因及制衡策略研究》等省级科研项目。主要从事教师教育、课程与教学基本理论及基础教育课程改革研究。

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