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研究成果
2022-09-23
吴文正,袁令民 :《深挖科学方法 凸现科学本质———以伽利略的科学方法为例》
2022-09-23
郑鸿颖,段茂君:《基于深度学习三维状态表征的儿童英语绘本教学策略——以The Readin...
2022-05-23
宋永娇,刘瑞,彭林芸:新冠疫情与科学教育———国外与新冠疫情相关的科学教育研究述评
2022-05-23
郑鸿颖:思辨能力与英语教学
2022-05-18
靳彤,李亚芬:1930~1949年国文国语教科书的语文课程知识建设
2022-05-18
郑新丽,靳彤:基于大概念的单元设计:核心素养培育的有效突围——兼论统编高中语文教材的使用
2022-05-18
林胜强,陈亚楠:历史与逻辑:习近平科学思维方法及研究价值
2022-05-18
张伟:《普通高中学校办学质量评价指南》的可持续发展思想与评价要求
2022-01-26
郑鸿颖:基于复杂系统理论的思维发展:中学英语课堂对话教学策略探究
2022-01-26
张伟:山水小品文阅读教学:破译“以小见大”的三重密码
2022-01-26
靳彤:语文教学以“读书”为要——与《为语文的教育还是为教育的语文》作者商榷
2022-01-26
陈辉:国家认同建构视角下的统编高中历史教科书述论——以《中外历史纲要》(上册)为例
2022-01-12
我院靳彤教授承担的教育部学位与研究生教育发展中心 专业学位视频案例制作项目通过验收
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