2022年6月2日，四川师范大学基础教育课程研究中心—营山“校地共建”李煜波数学名师工作室、营山县小学数学陈建民名师工作室联合开展了专题研讨活动。本次活动聚焦“课程结构化”这一主题，特邀成都市郑大明数学名师工作室主持人郑大明老师进行专题解读。工作室成员在线下集中参与学习，县内部分数学教师在线参加了研讨。

议程一：活动致辞

议程一：专题分享

郑大明老师：《系统中的结构功能——2022年版<义务教育数学课程标准>疑难问题“课程结构化”实例解析》 

郑老师从要点简述、概念简释、教学关联、结构举例四个方面入手，解读了新课标中课程、教学、核心素养的结构化特征及知识、主题、内容方面关于结构化的要求，多角度、多层次阐述了结构化的内涵，并结合案例讲解了如何进行结构化教学设计。

议程三：互动交流 

工作室成员代表雍太强和李书桢交流了学习心得。两位老师都表示，通过本次学习，不仅是对系统结构化的理解更通透，更是更新了理念，提升了能力，学到了分析课程标准、开展教学研究的方法。也进一步明确了今后努力的方向：立足课标，把握课程内容、学科知识、认知规律等多方面的结构化特征，有效备好教学各个环节，在实践中反思，反思中领悟，勇于探索，敢于创新，为学生创设直观、高效、有趣的课堂。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。对于新课标的学习，不仅需要静下心来，深入钻研，也需要抬起头来，眺望远方。本次活动，郑大明老师的专业解读，为参研老师打开了新课标学习的“天窗”，让大家有了“仰望星空”的愿景。聆听了学伴的学习体会，共享了学习心得，实现了学习收获的叠加。工作室及成员将以本次活动为契机，用“脚踏实地”的行动，继续开展对新课程标准的学习研究，并结合实际改进教学，让新课程理念落地落实。

（文稿、照片由四川师范大学基础教育课程研究中心—营山“校地共建”李煜波数学名师工作室、营山县小学数学陈建民名师工作室提供）