从根本上讲，课程是针对学习而言的，涵盖学习目标、学习内容、学习方式、学习评价等要素。大中小学思政课学习进阶是思政课一体化建设的重要抓手，堪称这一系统工程的统整之钥。大中小学思政课学习进阶的思想方法包括以下几方面：坚持整体把握和分段达成的辩证统一，确保大中小学思政课的学习目标层序分明；坚持主线贯通和必要反复的有机结合，引导大中小学思政课的学习内容螺旋上升；坚持由表及里和各有侧重的相得益彰，推动大中小学思政课学习方式循序渐进；坚持重视过程和关注增值的彼此兼顾，促进大中小学思政课的学习评价逐段递进。